Резюме на должность Психолог / профконсультант в Московской области

Обр
азование:   МГППУ ( Мос
ковс кий
госу дарст
венны й пс
их олого- педагогич
ес кий у ниверс
ит ет) ( неполное
высш ее,

2011- 2013) (ф аку
льт ет
консу льт
ат ивной и клинич
ес кой
пс их
ологии) ( пс
их олог, пр
еподават ель
пс их
ологии);

РПУ ( Росс
ийс кий
пр авос
лавны й у ниверс
ит ет Св. Иоанна Богос
лова) ( неполное
высш ее,

2013- 2015) (ф аку
льт ет
пс их
ологии) ( пс
их олог, пр
еподават ель
пс их
ологии);

МИЭПП ( Мос
ковс кий
инст итут э кономики, полит
ики и пр
ава) ( неполное
высш ее,

2015- 2016) (ф аку
льт ет
пс их
ологии) ( пс
их олог, пр
еподават ель
пс их
ологии);

МИП ( Мос
ковс кий
инст итут
пс их
оанализа) ( неполное
высш ее,

2016- 2017) (ф аку
льт ет
пс их
ологии) ( пс
их олог, пр
еподават ель
пс их
ологии);

МГОУ ( Мос
ковс кий
госу дарст
венны й област
ной у ниверс
ит ет) ( неполное
высш ее,

2013- 2018) (ф аку
льт ет русс
кой ф илологии) ( от
еч ест
венная ф илология)

ООО "Мечт
ар иу м" (" Кидзания") , ( ноя
брь

2015 - декабрь 2015), Мос
ква

Спец
иалист-ст
ажер (с пец
иалист по р абот е с деть
ми)

Обя
занност и и дост
ижения&# 58;

В пр
оц есс е подгот
овки ко
всту плению в должность
на базе
ор ганизац
ии бы
ли пр
ойдены ос
новны е пс
их олого- педагогич
ес кие
курсы по с пец
иаль ност и ( взаимодейст
вие с деть
ми, ос
обенны е дет и, акт
ерс кое
маст ерст
во, обс
лу живание
пос ет
ит елей, курс
по безопас
ной р абот е с деть
ми и общ
ий курс
по безопас
ност и - по
вс ем
занят ия м пр
оделы валось т ест
ир ование, сц
енич ес
кая отр
абот ка
мат ер
иала, а т акже
вы полнение
домаш них
заданий).

Работ а с ост
оя ла в знакомст
ве дет
ей ( 5- 14 лет) с р азны
ми пр
оф есс
ия ми, вы
полняющ емся в уч
ебно- игр
овой ф ор
ме ( и су
пер вайзер, и р ебенок
высту пали в р оли
наст оящ
его нос
ит еля
пр оф
есс ии).

Пр исутст
вовало оф
ор мление
по ТК РФ.

ООО "Мечт
ар иу м" (" Кидзания") , ( ноя
брь

2015 - декабрь 2015), Мос
ква

Сц енар
ист

Обя
занност и и дост
ижения&# 58;

Напис
ание и р едакт
ир ование сц
енар иев
для игр
овых акт
ивност ей
детс кого
пар ка
пр оф
есс ий.

По эт
ой с пец
иаль ност и не
бы ло
оф иц
иаль ного
оф ор
мления, р абот а нос
ила волонт
ерс кий х ар
акт ер.

Детс
кий клу б "Развивалоч
ка", ( май

2017 - май 2017), Одинц
ово

Помощ
ник педагога

Обя
занност и и дост
ижения&# 58;

Помощь
педагогу в пр
оведении занят
ий по р аннему
комплекс ному р азвит
ию ( память, мыш
ление, р ечь, му
зы каль
ны й с лух, мелкая и кру
пная мот
ор ика и др.) дет
ей с 2-х лет в гру
ппах мини-с адика. Овладение р азлич
ны ми
педагогич ес
кими мет
одиками и пр
иемами, познание
пс их
ологич ес
ких ос
обенност ей
дет ей р аннего
возр аст а.

Работ а нос
ила ис
пыт ат
ель ны й х ар
акт ер и велась
без оф
иц иаль
ного тру
доустр ойст
ва.

Профессиональные
знания и умения: опыт
индивидуального психологического
консультирования, опыт в профориентации, опыт
публичных (лекционных и сценических) выступлений, опыт в общении и работе с детьми, опыт
преподавания в школе русского языка и литературы, корректорско-редакторская
практика, наличие
представления об
основах педагогики, общей, детской и возрастной
психологии, психологии
личности, опыт
проведения некоторых
психологических возрастных ("Лесенка самооценки", "10 слов", "Пиктограмма", "Сложная фигура", "Разговор о школе", "Образец и правило", "Графический
диктант", "Рисунок человека", "Домик", задачки Ж. Пиаже
на умственное развитие) и личностных (Цветовой тест М. Люшера
на эмоции, тест
на акцентуации характера
по А. Е. Личко) методик, психолого-педагогические и литературные способности, хорошее
знание русского языка и литературы, художественные
навыки, владение ПК на уровне уверенного
пользователя.

Получение
двух высших
образований: психологического и филологического.

Два
года художественной школы.

Педагогическая
практика в лицее в должности учителя русского языка и литературы (с 5-х по 11-е классы).